少年健康則國(guó)安康，如今越來越多的學(xué)校為了保證青少年的飲水健康而引進(jìn)了校園直飲水設(shè)備，但是如果直飲水設(shè)備在運(yùn)行過程中有問題，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備的出水水質(zhì)不合格，從而無法保證水質(zhì)的安全，為了能讓青少年都能喝到安全健康的直飲水，校方有必要了解如何檢測(cè)校園直飲水設(shè)備出水水質(zhì)的問題。

水中的有害物質(zhì)都有哪些呢？

1.氯化物，因?yàn)樽詠硭?jīng)過漂白粉消毒，跟水中的有機(jī)物產(chǎn)生高度致密的三氯甲烷、四氯化碳等，所以許多會(huì)人覺得水很難聞、又苦又澀。

2.有機(jī)物，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，水中共含有53種有機(jī)物，這些有機(jī)物容易導(dǎo)致畸變致癌，甚至引發(fā)基因突變。

3.重金屬，一般是在水源和輸送過程中產(chǎn)生，比如鉛、汞、砷（砒霜）、鉻、六價(jià)鉻等，這些會(huì)危害人的神經(jīng)系統(tǒng)和血液循環(huán)，比如造成小孩智力發(fā)育不全、導(dǎo)致老人肝硬化、肝癌等問題。

4.細(xì)菌等微生物，如病原菌、病毒和病原原生動(dòng)物的孢子孢囊。

檢測(cè)目的：飲用水主要考慮對(duì)人體健康的影響，其水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)除有物理指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)外，還有微生物指標(biāo)；對(duì)工業(yè)用水則考慮是否影響產(chǎn)品質(zhì)量或易于損害容器及管道。

檢測(cè)指標(biāo)：

1、色度：飲用水的色度如大于15度時(shí)多數(shù)人即可察覺，大于30度時(shí)人感到厭惡。標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定飲用水的色度不應(yīng)超過15度。

2、渾濁度：為水樣光學(xué)性質(zhì)的一種表達(dá)語(yǔ)，用以表示水的清澈和渾濁的程度，是衡量水質(zhì)良好程度的*重要指標(biāo)之一，也是考核水處理設(shè)備凈化效率和評(píng)價(jià)水處理技術(shù)狀態(tài)的重要依據(jù)。渾濁度的降低就意味著水體中的有機(jī)物、細(xì)菌、病毒等微生物含量減少，這不僅可提高消毒殺菌效果，又利于降低鹵化有機(jī)物的生成量。

3、臭和味：水臭的產(chǎn)生主要是有機(jī)物的存在，可能是生物活性增加的表現(xiàn)或工業(yè)污染所致。公共供水正常臭味的改變可能是原水水質(zhì)改變或水處理不充分的信號(hào)。

4、肉眼可見物：主要指水中存在的、能以肉眼觀察到的顆?；蚱渌麘腋∥镔|(zhì)。

5、余氯：余氯是指水經(jīng)加氯消毒，接觸一定時(shí)間后，余留在水中的氯量。在水中具有持續(xù)的殺菌能力可防止供水管道的自身污染，保證供水水質(zhì)。